安全不是偶然! 以關懷的心防治幼兒意外事件
家中雙胞胎滿九個月了，我和先生興沖沖的到嬰幼兒用品店，想選購一個搖搖馬送孩子玩，千挑萬選之後，仍然空手而歸。老闆娘不解我們的挑剔，忍不住問道：「這已是國外最安全的設計了，你們怎麼還怕不安全？」沒錯，店裡的搖搖馬在材質和設計上是安全的，但是當家中同時有兩個不知危險為啥物的孩子時，我們便要做最壞的想像：「如果一個在搖，另一個把手或腳放到下面去，豈不是會受傷？」於是我們只好暫緩買搖搖馬的計劃了。
由於關愛孩子，我們希望給孩子最豐富的學習環境，因此努力提供各種玩具和設備以滿足其探索的需求，但是我們也不斷在觀察孩子的能力和發展，以判斷其是否能夠進行安全無虞的遊戲，畢竟「安全最重要！」
基於安全的考量，關愛孩子的人常常在無形中剝奪了孩子自由遊戲和探索的權利，正是另一種傷害孩子的表現。為了避免關懷的負面現象產生，大人需要具備幼兒意外相關知識，以判斷如何做才能在確保安全的狀況下，仍能提供孩子最大的發展學習空間。以下說明構成幼兒意外事件之要素，環境中之設備及幼兒使用之玩具的安全問題，以及意外事件之緊急處理，以確保幼兒在你設計的環境中可以安心的作各種探索學習。
一、 構成幼兒意外事件之要素
幼兒發生意外事件之四大要素，包括危險的環境、危險的身心狀態、危險的服裝、和危險的行動。危險的環境固然是造成所有人發生意外事件之原因之一，加上幼兒本身由於身心發展尚未純熟，對周遭事物缺乏正確的認識及判斷力，再加上其好奇與探索心強，因此造成幼兒意外事件發生率也特別地高。如果大人為其所選擇的服裝又不利其行動，例如過長或過於狹窄的衣服，過大或過小的鞋子等，更會增加意外事件產生的可能性。
為了防止意外事件對幼兒造成傷害，便需針對這些要素加以防範。哈頓(Haddon)指出意外事件發生的時間因素可分為發生前、發生時及發生後三個時期，而意外事件發生的相關因素又可分為宿主因素、媒介物因素、物理環境因素及社會經濟環境因素四種。若能由三個時期與四種因素配合共得十二種情況去考量設計，選取最有效及最可行的方法去施行 ，則可以發展出有效的意外的預防策略。
在嬰兒時期，由於孩子完全是被動、無助的，因此大人要對嬰兒的安全管理負完全之責任，但是隨著年齡的增長，幼兒開始主動的要探索周遭環境，若成人只是給予消極的阻止，或過度的保護與限制，則孩子不但反抗不接受，更有礙幼兒力及各方面之發展，以以應施予孩子適當的安全教育，讓幼兒逐漸學習到自我保護，意識到危險的場所、危險的事物、危險的行為，而限制自己的行為，才能真正減少意外事故發生。
關於哈頓(Haddon)的意外傷害預防理論，參見梁繼權(民81)：學齡前兒童外傷害預防之預期指導。行政院衛生署研究計劃編號DOH81-HP-007。
二、環境的安全管理
（一）建立安全的活動環境
１．房舍建築的規劃要考慮幼兒的需要。
（1） 光線充足、通風良好。
（2） 地面平坦乾躁，不要打蠟。
（3） 勿使用有害建材。如石綿作為隔間之用。
（4） 陽台設有護欄，高度要超過幼兒的身高，欄杆的間隔不可太寬。
（5） 窗台的高度亦應注意，最好在外面加裝護欄。
（6） 托兒所的樓梯須符合幼兒腳步的大小。
（7） 廚房應遠離臥室（或托兒所的活動室），或是在廚房門口加上矮木欄門，防止幼兒進入。
（8） 房間的門要有固定裝置。
（9） 牆壁柱子避免銳利的邊。
（10）房屋四周的下水道，化糞池應加蓋。
（11）定期檢查門窗、地面及其他設施，如有損壞立即修復。
２．設備的配置要適當
（1） 桌椅、櫃子等設備的高矮、大小要適合幼兒的體型，避免利邊銳角。
（2） 嬰兒床圍欄要堅固，雙層床的上舖護欄高度至少在30公分以上。
（3） 較小幼兒不可單獨睡在吊床，以免跌出。
（4） 接近地面的櫥櫃勿用玻璃門，因玻璃易碎傷人。
（5） 摺疊桌椅應加安全環扣固定好，以免夾傷。
（6） 遊樂器材架設位置要適當，不可太密，並在地面加裝安全防護設施如沙土，安全墊、人工草等。
（7） 具有危險性的設備，如電插頭、電線、鐵釘、風扇、窗簾的繩索等，應安排在隱密處或較高處，使幼兒不易碰到。
（8） 具有危險的用品，如剪刀、圖釘、火柴、髮夾、去污粉、清潔劑、藥品等，應集中管理，妥善收藏，以免幼兒誤食。
（9） 危險性用具如熱水瓶、魚缸、電熨斗等應放高處，附近不要放椅子，以免幼兒爬上去。
（10）幼兒用泳池最深不超過頸部（約八、九十公分），玻璃纖維製泳注，需檢視有否漏水，或斷裂口，以免傷及幼剩。
（11）浴缸裡或淋浴設備底下放置防滑墊，熱水器須安裝室外，並確保通風良好。
３．居住環境常保整潔
（1）室內每日打掃乾淨及常換盆栽之水，以免滋生蚊蚋，傳播病媒。
（2）每日更換寵物以動物飲水器皿，並清除排泄物。
（3）經常清理庭院四周並定期修整花木。
（4）流經庭院的排水溝，應常疏通，並予消毒。
（5）廚房地面每日清洗乾淨，廚具保持清潔；餐具用畢應洗滌乾淨，並予高溫消毒殺菌後再妥為放置，以保清潔。
（6）廁所每日打掃乾淨並予消毒除臭，以保清潔。
（7）垃圾應分類處理，放置垃圾桶內，不宜堆積；垃圾桶並常清洗，以保乾淨。
（以上資料整理自台北市社會局編印之「幼兒安全專輯」）
（二）安全的玩具
１．安全玩具的條件：
（1）ST標誌。
（2）結構及零件完整，黏合處緊密，零件不可太小。
（3）結構堅固不易碎裂、脫落、凹陷。
（4）沒有銳利的邊和角。
（5）表面塗料安全、穩定。
（6）聲音柔和、不會傷及幼兒的聽覺。
（7）間隙寬度不會夾住手指或皮膚。
２．為幼兒選擇適合年齡的玩具
玩具的適用年齡不同，其使用之質料、大小、操作的難易程度亦不同，選擇適合幼兒年齡的玩具，才能避免不必要的危險，並達到玩具之效用。
３．指導孩子安全的玩
（1）了解玩具的正確玩法，並能遵守遊戲規則，可積木是用來排列搭建，不可以投擲；有繩子的玩具不可以繞在脖子上。
（2）玩具玩過要收拾整理，分類放在固定的地方。
（3）玩具不可以放在嘴裡。
（4）玩過玩具要洗手，尤其是膠泥。
（5）玩具損壞會告訴父母或老師加以修復。
永錡蒙特梭利幼兒學校(板橋所)
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